Meißner, Franz-JosephFranz-JosephMeißner2023-06-122013-05-272023-06-122013978-3-9814298-8-6http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-93728https://jlupub.ub.uni-giessen.de/handle/jlupub/16555http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-15933Die Handreichung zum Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA)ist eine rasch lesbare Einführung in die Grundsätze der Konstruktion kompetenzorientierter Lernaufgaben im fremdsprachlichen- und im bilingualen Sachfachunterricht. Sie macht den schwer fassbaren Begriff der Kompetenzen für Belange des Unterrichts operationalisierbar. Mit den Deskriptoren für die weichen Kompetenzen unterstützt der REPA die in den KMK-Bildungsstandards (nicht nur) für die fortgeführte Fremdsprache für die Allgemeine Hochschulreife (2012) festgeschriebene Sprachlernkompetenz in ihren Bezügen zu interkulturellem Lernen, Mehrsprachigkeit, integrativer Didaktik und zur Nutzung des (sprach)lernrelevanten Vorwissens der Lernenden (Interkomprehension). Die Handreichung ist ein Instrument für die Planung und Analyse eines kompetenzorientierten Fremdsprachen- bzw. bilingualen Sachfachunterrichts.deNamensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 DeutschlandFremdsprachunterrichtBildungsstandardsKompetenzorientierungAufgabenkonstruktionSprachtestsddc:400