Preis, NinaNinaPreisWinkler, LukasLukasWinkler2022-11-162018-08-222022-11-1620182194-3729http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-136984https://jlupub.ub.uni-giessen.de/handle/jlupub/8555http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-7943deNamensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 Deutschlandddc:370Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens: Erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)