Unterbrochenes Lernen? : eine korpusanalytische Studie zu Auswirkungen pandemiebedingter Schulschließungen auf den Zweitspracherwerb

Schlauch, JuliaJuliaSchlauchGamper, JanaJanaGamper2022-01-182022-01-182021https://doi.org/10.24053/9783823394945https://jlupub.ub.uni-giessen.de/handle/jlupub/576http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-498deAttribution-ShareAlike 4.0 Internationalddc:370ddc:400Unterbrochenes Lernen? : eine korpusanalytische Studie zu Auswirkungen pandemiebedingter Schulschließungen auf den Zweitspracherwerb