Unterbrochenes Lernen? : eine korpusanalytische Studie zu Auswirkungen pandemiebedingter Schulschließungen auf den Zweitspracherwerb
Dateien zu dieser Ressource
Datum
2021Autor
Schlauch, Julia
Gamper, Jana
Zitierlink
http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-498Erstpublikation in
Gamper, Jana; Hövelbrinks, Britta; Schlauch, Julia (Hrsg.): Lockdown, Homeschooling und Social Distancing: der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 135-161