Personalized refutation texts best stimulate teachers' conceptual change about multimedia learning

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dc.contributor.authorDersch, Anna-Sophia
dc.contributor.authorRenkl, Alexander
dc.contributor.authorEitel, Alexander
dc.date.accessioned2022-08-31T05:38:51Z
dc.date.available2022-08-31T05:38:51Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/7202
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.22029/jlupub-6653
dc.language.isoen
dc.rightsNamensnennung - Nicht kommerziell 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ddcddc:150
dc.titlePersonalized refutation texts best stimulate teachers' conceptual change about multimedia learning
dc.typearticle
local.affiliationFB 06 - Psychologie und Sportwissenschaft
local.source.epage992
local.source.journaltitleJournal of computer assisted learning
local.source.spage977
local.source.urihttps://doi.org/10.1111/jcal.12671
local.source.volume38

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