Einüben textanalytischer Kompetenzen in literaturwissenschaftlichen Proseminaren : drei Beispiele

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dc.contributor.authorBirke, Dorothee
dc.contributor.authorButter, Stella
dc.date.accessioned2023-08-08T11:54:53Z
dc.date.available2010-04-19T11:18:17Z
dc.date.available2023-08-08T11:54:53Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-75277
dc.identifier.urihttps://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/18410
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.22029/jlupub-17774
dc.language.isodede_DE
dc.relation.ispartofhttps://doi.org/10.22029/jlupub-15982
dc.rightsIn Copyright*
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/page/InC/1.0/*
dc.subject.ddcddc:400de_DE
dc.titleEinüben textanalytischer Kompetenzen in literaturwissenschaftlichen Proseminaren : drei Beispielede_DE
dc.typeconferenceObjectde_DE
local.affiliationFB 05 - Sprache, Literatur, Kulturde_DE
local.opus.fachgebietSprache, Literatur, Kultur fachübergreifendde_DE
local.opus.id7527
local.source.freetextBirke, Dorothee; Butter, Stella; Sproll, Monika (Hrsg.): Literaturwissenschaftliche Lehr-Stücke: Konzepte und Anwendungsbeispiele für die Hochschuldidaktik. Gießen 2010

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