Die Transition vom Kindergarten in die Grundschule in Oberösterreich : Grundlagen - Bestandaufnahme - Perspektiven

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dc.contributor.authorMoser, Claudia
dc.date.accessioned2023-03-28T12:42:52Z
dc.date.available2017-09-11T13:37:52Z
dc.date.available2023-03-28T12:42:52Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractDie vorliegende, bildungssoziologische Arbeit zeigt Perspektiven der Übergangsdiskussion auf und nimmt einzelne Aspekte konkret in den Fokus, um Ansatzpunkte für eine Weiterentwicklung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule in Österreich aufzeigen zu können.de_DE
dc.identifier.urihttp://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-131143
dc.identifier.urihttps://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/15752
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.22029/jlupub-15134
dc.language.isode_DEde_DE
dc.rightsIn Copyright*
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/page/InC/1.0/*
dc.subjectTransitionde_DE
dc.subjectÜbergangde_DE
dc.subjectKindergarten in Österreichde_DE
dc.subjectGrundschule in Österreichde_DE
dc.subjectKooperation von Kindergarten und Grundschulede_DE
dc.subject.ddcddc:300de_DE
dc.titleDie Transition vom Kindergarten in die Grundschule in Oberösterreich : Grundlagen - Bestandaufnahme - Perspektivende_DE
dc.typedoctoralThesisde_DE
dcterms.dateAccepted2017-08-16
local.affiliationFB 03 - Sozial- und Kulturwissenschaftende_DE
local.opus.fachgebietSoziologiede_DE
local.opus.id13114
local.opus.instituteInstitut für Soziologiede_DE
thesis.levelthesis.doctoralde_DE

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