Einmal begeistert, immer begeistert? Eine Experience-Sampling Studie zur wahrgenommen Unterrichtsqualität und Motivation von Schülerinnen und Schülern im Kunstunterricht

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dc.contributor.authorRakoczy, Katrin
dc.contributor.authorFrick, Ulrich
dc.contributor.authorWeiß-Wittstadt, Susanne
dc.contributor.authorTallon, Miles
dc.contributor.authorWagner, Ernst
dc.date.accessioned2022-11-16T06:38:32Z
dc.date.available2022-11-16T06:38:32Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/8480
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.22029/jlupub-7868
dc.language.isoen
dc.rightsNamensnennung 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.ddcddc:370
dc.titleEinmal begeistert, immer begeistert? Eine Experience-Sampling Studie zur wahrgenommen Unterrichtsqualität und Motivation von Schülerinnen und Schülern im Kunstunterricht
dc.typearticle
local.affiliationFB 03 - Sozial- und Kulturwissenschaften
local.source.epage236
local.source.journaltitleUnterrichtswissenschaft
local.source.spage211
local.source.urihttps://doi.org/10.1007/s42010-022-00147-w
local.source.volume50

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