Konzeption und Evaluation eines Unterrichtsprogramms zur Prävention und Verminderung von Antisemitismus

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dc.contributor.authorGeißler, Norman
dc.date.accessioned2023-03-28T12:46:04Z
dc.date.available2008-11-19T10:47:08Z
dc.date.available2023-03-28T12:46:04Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractDas Anliegen der Arbeit, ein Programm zur Förderung der Wissensaneignung und Reduktion von antisemitischen Einstellungen von Schülern zu entwickeln, konnte in den nachfolgenden Punkten erreicht werden: Effekte des kooperativen Lernens auf den themenspezifischen Wissenszuwachs, Stabilität der Effekte des kooperativen Lernens (mit Ausnahme des Effekts bei den Mehrfachwahlaufgaben), Effekte des kooperativen Lernens auf die Verringerung des antiisraelischen Antisemitismus und eine Verbesserung der selbsteingeschätzten Gruppenatmosphäre und -leistung.de_DE
dc.identifier.urihttp://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-66424
dc.identifier.urihttps://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/16062
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.22029/jlupub-15444
dc.language.isode_DEde_DE
dc.rightsIn Copyright*
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/page/InC/1.0/*
dc.subjectPräventionde_DE
dc.subjectAntisemitismusde_DE
dc.subjectanti-semitism preventionen
dc.subject.ddcddc:150de_DE
dc.titleKonzeption und Evaluation eines Unterrichtsprogramms zur Prävention und Verminderung von Antisemitismusde_DE
dc.typedoctoralThesisde_DE
dcterms.dateAccepted2008-11-18
local.affiliationFB 06 - Psychologie und Sportwissenschaftde_DE
local.opus.fachgebietPsychologiede_DE
local.opus.id6642
local.opus.instituteInstitut für Pädagogische Psychologiede_DE
thesis.levelthesis.doctoralde_DE

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