• Findbuch zum Nachlass Wulf Emmo Ankel (1897-1983) 

  Trautmann, Lutz (2022)

  Findbuch zum Nachlass von Wulf Emmo Ankel (1897-1983), 1939-1952 Professor für Zoologie an der TH Darmstadt, 1952-1965 Professor für Zoologie an der Justus-Liebig-Hochschule bzw. -Universität Gießen.

• Kochrezepte für Wilhelmine Burger : Kommentar, Transkription, Glossar 

  Wolańska, Anna (2022)

• Politische Orientierungen und hochschulpolitische Partizipation von Studierenden : Empirische Analysen auf Grundlage des Konstanzer Studierendensurveys 

  Dippelhofer, Sebastian (2012)

• Das Schülerbetriebspraktikum : Pädagogische Notwendigkeit oder überflüssige Maßnahme? 

  Preis, Nina; Niebl, Frauke; Stecher, Ludwig (2012)

• Forschungsfeld Lehrkräfte an Ganztagsschulen" : eine Übersicht aus Perspektive der Bildungsforschung 

  Kielblock, Stephan (2013)

• Studierende und ihre Sicht auf Lehre : eine empirische Analyse am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Gießen 

  Dippelhofer, Sebastian (2013)

• Students´ political and democratic orientations in a long term view : Empirical findings from a cross-sectional German survey 

  Dippelhofer, Sebastian (2012)

• Hygienemaßnahmen, Maskenpflicht und Tests in der Schule elektronische Zuschriften an den Landeselternbeirat Baden-Württemberg : eine Inhaltsanalyse 

  Dippelhofer-Stiem, Barbara; Dippelhofer, Sebastian (2021)

• Wie kommt der Köder zum Fisch? Ergebnisse einer regionalen Bedarfsanalyse zur Lehrkräftefortbildung 

  Kaufmann, Bianka; Benner, Ilka (2021)

• Instagram als sozialer Prozess 

  Flemmer, Salome (2020)

• Der Große Bazar (Grand Bazaar) von Teheran : eine ethnografische Studie 

  Huber, Daniel (2020)

• Genderreflexive Jungenarbeit : eine kritische Sichtung des jungenpädagogischen Feldes 

  Kraatz, Carl Eberhard (2020)

• Irans Bevölkerung zwischen Sakralem und Profanem 

  Golzarnia, Mahya (2020)

• Politisch-demokratische Bildung als Aufgabe und Herausforderung für Hochschule und Lehrerschaft : theoretische und empirische Analysen ; rahmende Erörterungen zur kumulativen Habilitationsleistung 

  Dippelhofer, Sebastian (2019)

• Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens: Erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL) 

  Preis, Nina; Winkler, Lukas (2018)

• Forschungsdaten an der JLU Gießen : Auswertung einer Umfrage aus dem Juli 2016 

  Waldschmidt-Dietz, Frank; Krippes, Christian (2017)

• Kindererzählungen zur Flucht : wenn der Krieg ins Klassenzimmer kommt 

  Bucher, Timna (2017)

• Interkultureller Austausch in der Schule 

  Bektas, Muhammet (2017)

• Genderreflexive Jungenarbeit : eine kritische Sichtung des jungenpädagogischen Feldes 

  Kraatz, Carl Eberhard (2019)

• Rechtsextremistische Einstellungen im Wandel? : eine Untersuchung von Studien seit den 1980er Jahren 

  Ginsburg, Irina (2016)

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