Assessing students’ epistemic beliefs related to professional and school science
Datum
2022
Autor:innen
Betreuer/Gutachter
Weitere Beteiligte
Herausgeber
Zeitschriftentitel
ISSN der Zeitschrift
Bandtitel
Verlag
Zitierlink
Zusammenfassung
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Anmerkungen
Erstpublikation in
International journal of science education 44, 6 (2022), 1000 - 1020