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Ganztagsschulen als Kontexte forschenden Lernens: Erste Ergebnisse aus der Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)

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Dateien zu dieser Ressource
Preis_Winkler_Forschendes_Lernen_2018.pdf (458.2Kb)
Datum
2018
Autor
Preis, Nina
Winkler, Lukas
Metadaten
Zur Langanzeige
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Zitierlink
http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-7943
Schriftenreihe
Gießener Beiträge zur Bildungsforschung; 20
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Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 Deutschland
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