Aufgaben und Veränderungsbedarf des weiteren pädagogisch tätigen Personals an Ganztagsschulen : eine Analyse anhand des empirischen Materials der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

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dc.contributor.authorLeussidis, Elena
dc.date.accessioned2022-11-16T14:30:34Z
dc.date.available2016-01-27T09:05:02Z
dc.date.available2022-11-16T14:30:34Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2194-3729
dc.identifier.urihttp://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-118755
dc.identifier.urihttps://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/8546
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.22029/jlupub-7934
dc.language.isodede_DE
dc.relation.ispartofseriesGießener Beiträge zur Bildungsforschung; 11
dc.rightsNamensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 Deutschland*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/de/*
dc.subject.ddcddc:370de_DE
dc.titleAufgaben und Veränderungsbedarf des weiteren pädagogisch tätigen Personals an Ganztagsschulen : eine Analyse anhand des empirischen Materials der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)de_DE
dc.typeworkingPaperde_DE
local.affiliationFB 03 - Sozial- und Kulturwissenschaftende_DE
local.opus.fachgebietErziehungswissenschaftende_DE
local.opus.id11875
local.opus.instituteInstitut für Erziehungswissenschaftde_DE

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